摘要
针对滑动变阻器在高中物理阶段电路中的两种接法,设计可以直观显示滑动变阻器两种接法控制不同定值电阻的实验装置,帮助学生选择滑动变阻器接法;将滑动变阻器改为相同阻值的定值电阻串联,帮助学生理解微元法;还调查了学生对于使用此演示设备前后的思维过程,从学生学习的特点角度证实了实验教学的重要性.
出处
《中学物理教学参考》
2023年第21期60-62,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
广州市教育科学规划2020年度课题一般课题立项“新课改背景下高中物理电学探究性实验的案例研究”(课题编号:202012686).
