基于院前院内个体特性化健康教育管理体系在脑梗死患者中的应用效果观察

目的探讨基于院前院内个体特性化健康教育管理体系在脑梗死患者中的应用效果。方法选择在本院重症监护室(ICU)诊治的脑梗死患者86例,随机分为对照组和研究组,各43例。对照组给予常规护理,研究组在对照组护理的基础上给予院前院内个体特性化健康教育管理护理,两组护理观察时间为1个月。结果研究组护理后Glasgow预后优于对照组(P<0.05);护理后两组的MMSE评分均高于护理前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05);研究组护理期间并发症发生率低于对照组(P<0.05);护理后研究组生存质量评分高于对照组(P<0.05)。结论基于院前院内个体特性化健康教育管理体系在脑梗死患者中的应用能改善患者预后,提高患者的认知功能,也可减少并发症的发生,提高患者的生存质量。