摘要
国家形象是教材的重要组成部分。挖掘英语专业教材中体现的国家形象,并探索将中国形象融入英语专业课程教学的路径,对实现英语专业的教学目标、培养具有家国情怀的英语专业人才至关重要。以4D国家形象模型为框架,基于功能、规范、审美和共情四个维度,运用语料库方法分析《高级英语》教材中呈现的国家形象,结果表明:4D国家形象模型的审美维度和共情维度对塑造国家形象具有重要作用。
基金
2021年度辽宁省经济社会发展合作课题“基于语料库的英语专业教材中的中国形象研究”研究成果之一,课题编号:20211s1hzyb-26
沈阳师范大学第八批教育教学改革一般项目“基于思辨英语教学原则的高级英语课程课堂活动设计行动研究”研究成果之一,课题编号:JG2018-YB31。
