摘要
《大学英语教学指南》(2020版)明确指出要将课程思政理念和内容有机融入课程教学。从思政素养、“三观”(世界观、人生观、价值观)、“三层面”(微观、中观、宏观)及社会主义核心价值观四个维度,以输出为导向,对实验组展开融入思政元素的大学英语课程教学实验。运用AntConc3.5.8软件,分别从词频、搭配及语义韵三个方面分析学生话题讨论及英文作文中课程思政元素运用情况,结果表明:较控制组相比,实验组学生能产出更多蕴含思政元素的积极话语。
基金
广东省教育厅2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“基于‘词达人’平台的应用型本科院校大学英语词汇教学研究”(粤教高函〔2023〕4号)
广东省2022年度民办高校思政专项课题“大学英语话题讨论及习作语篇中思政元素运用分析——一项基于自建语料库的研究”(项目编号:2022MBSZ49)阶段性成果。
