摘要
教育信息化背景下,智慧教室在各大高校被普及建设。然而,随着智慧教室的建设与使用,教学互动效果相比于在传统教室的教学并没有得到显著提升,究其原因是传统教学互动模式与智慧教室环境的不适应。基于此,文章围绕教学内容和教学活动中的互动要素,以传播理论为基础,探究在智慧教室环境下提高教学互动效果的模型,以期充分利用其多媒体技术和数据教学资源,达到智慧教室环境下的最大教育教学效果。
出处
《教育信息技术》
2023年第9期8-11,共4页
Educational Information Technology
基金
2021年上饶师范学院校级课题“面向计算思维培养的初中信息技术微课设计与应用研究”(项目编号:JCJY202106)的研究成果。
