"钢铁精神"融入"中国近现代史纲要"课程教学的探究——以辽宁科技学院为例

互联网+教育时代,大学生接受到更多的视频信息资料,需要更好的课程教学方法改革.本文从"钢铁精神"融入"中国近现代史纲要"课程教学的在线调查研究入手,探究"钢铁精神"融入"中国近现代史纲要"课程教学的意义和"钢铁精神"融入"中国近现代史纲要"课教学的原则,找到"钢铁精神"融入"中国近现代史纲要"课教学的路径.将"钢铁精神"融入到"中国近现代史纲要"课教学中,是强化当代青年责任担当的必然要求.