摘要
唤思教育是一种着眼于培育学生学科核心素养的教育理念。主观题讲评是高中思政课常见的课堂形态。在唤思教育视角下,主观题讲评要做到:初唤引思,坚持趣味性和思考性的统一;深唤促思,坚持独立性和互动性的统一;再唤升思,坚持引导性和反思性的统一。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第25期73-74,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
深圳市教育科学2021年度规划重点资助课题“‘唤思教育’提升‘大思政课’实效性研究”(课题编号:zdzz21019)
广东省中小学教师培训中心2021年专项课题“‘唤思教育’提升铸魂育人的实践反思及经验推广研究”(课题编号:GDSP-2021-H003)研究成果。
