摘要
人才是乡村振兴的关键,涉农高职院校在农业技术技能人才培养过程存在学生不愿学农、不能务农、不甘事农的问题,针对以上问题,可采取“构建‘校企同培’一体化育人格局,推进协同育人”“完善‘岗课赛证’综合育人机制,推进三位一体”“对接乡村振兴战略,实施农业技术人才定制化培养”“健全“五育融合”评价考核体系,推进评价改革”的措施,更好地提高农业技术人才培养质量,服务乡村振兴。
基金
2021年度湖南省教育科学“十四五”规划课题“‘楚怡’职教精神与高职院校技能人才培养的融合研究”(课题批准号:XJK21QZJ003)
2021年湖南省教育厅科学研究项目“基于耕读文化的农业类高职院校技能人才培养研究与实践”(课题批准号:21C1442)的阶段性成果。