小学数学核心概念教学设计及组织研究

概念是小学数学教学的基础内容,是学生理解数学知识、应用数学知识、正确掌握数量关系和空间形式的基本支撑。因此,在教学设计及组织过程中,教师要切实做好核心概念教学,这对引导学生正确认识现实世界的本质、关系和规律具有重要的促进作用。文章在简要概述数学核心概念的认识的基础上,以“倍的认识”这一知识点为例,说明核心概念教学设计的具体内容,并提出教学组织的优化方式。