基于深度教学理念的高中地理教学策略探索

教师在高中地理教学中贯彻落实深度教学理念,对地理课程教学实效的提升、学生地理核心素养的发展起着积极的推动作用。为实现高中地理深度教学,文章基于对深度教学理念应用优势、实践价值的认识和把握,结合高中地理教学实例,提出了“设置有效教学问题,引领学生深度思考;创设形象教学情境,促进学生深度理解;展开小组协作学习,推动学生深度探究;发布递进项目任务,驱动学生深度学习”四个教学策略,旨在充分彰显深度教学理念的教学智慧,实现高中地理的有效教学。