摘要
在高校美育中,如何有效发挥不同地理区域非物质文化遗产的文化价值和艺术价值,值得美育工作者思考。文章从区域地理视域出发,分析不同区域地理环境所衍生的具有特色的非遗文化,继而深入展开,探究区域地理基因的非遗文化对高校公共美育的价值,并提出非遗文化融入高校美育的对策及建议。
出处
《新课程研究》
2023年第24期63-65,共3页
New Curriculum Research
基金
2022年度内江师范学院校级科研项目青年项目“区域地理视域下非遗文化对高校公共美育应用价值的研究”(项目编号:2022QN15)的研究成果。