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依托信息技术促进大班幼儿个别化学习
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摘要
幼儿园个别化学习是一种从幼儿的个性发展出发、尊重幼儿的个体差异、以人为本的教育思想,其核心在于强调尊重幼儿的个性,因材施教。现在社会各种信息技术、多媒体技术与Inter-net网络资源的交叉整合,为实施个别化学习提供了前所未有的条件与空间。文章将从个别化学习的特点分析出发,详细阐述信息技术在幼儿个别化学习活动中的作用,研究了信息化资源为幼儿园教育带来的崭新效应。
作者
吴雯波
机构地区
上海市嘉定区徐行幼儿园
出处
《新课程研究》
2023年第24期126-128,共3页
New Curriculum Research
关键词
大班
个别化学习
信息技术
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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