摘要
教、学、评是基于目标开展的专业实践,基于目标导向设计教学评活动是实践教学评一体化的关键。文章结合具体教学实例指出,在具体教学中,教师应通过整体解读单元内容,提炼单元及课时的主题意义,并由此制订对应的教学目标;通过开展教学评活动,探究主题意义,实现教学目标,落实教学评一体化。
出处
《新课程研究》
2023年第22期28-31,共4页
New Curriculum Research
基金
2021年浙江省重点教研课题“以目标为导向构建教学评一致的小学英语课堂实践探究”(课题编号:Z2021028)的阶段性研究成果。
