设计学专业课程思政育人模式探索与实践

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径,专业课教学是实施学科课程思政教学的平台。设计学作为科技与艺术融合的交叉学科,其教学改革立足专业,遵循设计学科领域的专业属性特点,紧紧围绕国家政策和区域发展需求,结合设计学院发展定位和人才培养要求,根据设计教育专业教学目标和思政育人目标之间的关系,以课程思政教学改革为核心,融合美育、劳动教育等,构建全面覆盖、种类多样、层次递进、互为依托的设计学课程思政教学体系,使学科思政、专业思政、课程思政协同并进,全面覆盖基础课、专业课、实践课,形成立体化、全方位的育人模式。