新文科背景下设计类专业人才培养路径研究--以室内艺术设计专业为例

国家提出要全面推进新文科建设,构建具有世界水平、中国特色的文科人才培养体系。在此背景下,该文重新定位高职室内艺术设计专业的学科内涵和人才培养目标,探究新文科复合型人才培养,提炼文化引领、数智赋能、德技并修的人才培养实践经验和理论要素,探究其机制构建的合理路径,以期为高职设计类专业的复合型创新设计人才培养提供相关建议。