期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中数学问题引领式教学的实践探析

下载PDF

导出

摘要数学课堂教学用问题引领能让学生在问题中思考,在问题中探寻知识的来源,理解定义、公式、定理的意义并在问题中正确应用知识.问题引领式教学有情境问题引领数学概念教学,题组问题引领数学公式教学,试验问题引领数学定理教学,说题问题引领知识应用教学.

作者林起财

机构地区大田县第五中学

出处《福建基础教育研究》 2023年第8期54-57,共4页

关键词高中数学问题引领教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王金理.学科核心素养视域下“问题引领式”高中数学教学设计——以“椭圆及其标准方程”为例[J].中学数学教学参考,2021(33):11-13. 被引量：2
2钱鹏.浅谈以问题串为抓手的数学概念教学[J].中学数学教学参考,2021(22):22-24. 被引量：6

二级参考文献4

1宋远娜.“学讲方式”下的高中数学课堂问题串教学的研究[J].中学数学（高中版）,2016(10):50-52. 被引量：3
2韩新正.让数学思考贯穿教学全程[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(4):2-5. 被引量：2
3钱鹏,曹军.有序建构思维渗透思想方法追踪数学本原——《课例:函数的零点》实录与反思[J].中学数学（高中版）,2018,0(11):7-10. 被引量：6
4王尚志.如何在数学教育中提升学生的数学核心素养[J].中国教师,2016(9):33-38. 被引量：129

共引文献6

1孔婕妤.数学概念教学中问题串设计的反思[J].华夏教师,2021(28):57-58.
2李勇.问题驱动视角下的高中数学概念教学思考[J].甘肃教育研究,2022(7):39-41. 被引量：5
3胡玉海.谈核心素养理念下的高中数学教学四种策略[J].启迪,2022(30):54-56.
4高书霞.创设问题情境引领自主探究——以“诱导公式(一)”的教学为例[J].数学之友,2022,36(23):18-20. 被引量：1
5吴伟鸿,陈定火.探究数学概念的本质——以“三角函数的概念”教学为例[J].中学数学教学参考,2022(34):20-22.
6赵意扬.基于核心素养的问题引导式课堂教学探索——以"函数的极值与最大(小)值"(第一课时)为例[J].中学数学教学参考,2023(16):44-46.

1雷丽芳.浅析中职国际贸易课程的创新教学[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(5):353-353.
2周康新.高中数学素养与“问题-互动”教学[J].文理导航,2023(23):64-66. 被引量：2
3毛芹.如何用导数法解答三类题目[J].语数外学习（高中版）（上）,2022(11):57-57.
4唐桂香.促进学生构建数学思想方法的定理教学探析[J].中华活页文选（高中版）,2023(12):78-80.
5程孝丽,张维忠.基于文化回应的数学公式教学——《平方差公式》一课教学与思考[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2023(7):38-42.
6李树涛,吴小俊,马佳义,白相志,刘羽,李辉,韩向娣.《中国图象图形学报》图像融合专刊简介[J].中国图象图形学报,2023,28(1):1-2.
7杜垚.“双减”背景下初中数学课堂教学减负提质的路径[J].学园,2023,16(8):48-50. 被引量：4
8黄根春.培养小学生对数学知识的应用[J].文理导航（教育研究与实践）,2018,0(8):163-163.
9徐根海.关于中学数学知识应用教学第一课堂的设计[J].丽水师范专科学校学报,2002,24(5):74-77. 被引量：1
10仲锦宇.认知理论视野下小学语文阅读教学的行动探讨[J].新作文（教研）,2023(6):0094-0096.

福建基础教育研究

2023年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部