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基于真实情境的生命化初中化学课堂教学实践——以“化学肥料”教学为例
被引量:
2
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摘要
在“化学肥料”一节中基于史实情境、真实生活情境、展望未来情境等,在落实知识目标及核心素养目标的基础上,以生命教育为视角设计开展教学,通过真实情境让学生感受生命的真实与活力,从而使生命教育与生活相融合,与教学相融合。
作者
陈黎芬
王爱丽
机构地区
福州第十中学
出处
《福建基础教育研究》
2023年第8期112-115,共4页
基金
福建省教育科学规划2022年度课题“生命教育视域下情境化课堂教学的实践研究”(FJJKZX22-068)。
关键词
真实情境
生命教育
化学肥料
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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