“双减”政策背景下小学书法教育创新发展探索

从政策背景、群众基础、文化引领和科技支撑四个方面阐述“双减”政策背景下小学书法教育创新发展机遇,并分析小学书法教育的现状和目前存在认知缺失、资源缺乏和特色缺少三大问题。同时,从教育理念、教育资源和教育特色三大方面论证“双减”政策背景下小学书法教育创新发展对策。