教师的实践智慧何以生成——读《教育的美丽风险》

《教育的美丽风险》一书,围绕教育为什么会有风险、什么是风险、如何应对风险这三个问题,从教育哲学的角度对此展开了批判性的讨论。书中,作者格特·比斯塔以强思辨的写作风格梳理自己的观点,在深奥的理论夹带着严谨规范的学术批注下,他引发读者通过“教育之弱”的视角,解构教育现场中的“教”与“学”,重新审视教育实践,提倡以富含教育性的目的参与教育生活。