打造“三助”课堂 培养学科素养——以“治国安邦的总章程”教学设计为例

习近平总书记曾多次强调:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”对思政课教师来说,如何提升课堂教学效果,更好地培养学生的学科核心素养是绕不开的话题。本期聚焦议题式教学栏目的两篇教学设计,均选取了“治国安邦的总章程”这个主题,诠释了议题式教学方式对课堂的助力效果,也很好地展示了教师的积极性、主动性、创造性。