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源于联想基于明理成于转化——一个尺规作图问题的作法探究与反思

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》对第四学段(7~9年级)尺规作图的学业要求是:经历尺规作图的过程,增强动手能力,能想象出通过尺规作图的操作所形成的图形,理解尺规作图的基本原理与方法,发展空间观念和空间想象力;并在课程内容“相交线与平行线”中增补了“过直线外一点作这条直线的平行线”.

作者周荣伟

机构地区江苏省无锡市石塘湾中学

出处《初中数学教与学》 2023年第10期39-42,共4页

关键词尺规作图空间想象力空间观念义务教育数学课程标准探究与反思学段明理课程内容

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2023年第10期

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