四维协同:低年级学生独立生活能力培养的实践路径

独立生活能力的培养关乎学生将来在社会的生存状况和生活质量。笔者围绕“低年级学生独立生活能力”的要素,设计“服务岗”“实践卡”“生活课”“成长树”四个载体,探索四维协同的实践路径,从而培养学生的责任感,提升学生独立生活能力。