语文学习情境的意蕴与呈现路径

学习情境的本质是“在情境脉络中学习知识与技能”,既彰显新时代的育人要求,也蕴含新课标的教学理念。从价值意蕴上讲,学习情境在“学生-学习-教者-教学”学习活动的动态循环中起到催生、推动和协同的积极效用;从操作路径上讲,“锁定锚点”“呈现任务”“搭建支架”和“预设评价”是其基本策略。