融通共学:文化视域下物型课程的构建

物型课程让学生在校园生活中、大自然中增强学习语文的意识,引导他们将语文学习与生活经验、生活经历等相联结,促进学生自主探索、自主学习、自由生长。南京市东山小学积极实施物型课程,在地表文化中融通“乐”学,在空间文化中融通“行”学,在学科文化中融通“活”学,让物型课程与生活实践有机融合,形成融通共学。