摘要
现代职业教育体系建设要加强“双师型”职教师资培养,需要创新实践教学体系、提升职教师资复合能力。以4年“本科+高级工+教学能手”、3年“硕士+技师+骨干教师”、3年以上高职专业教师工作实践、4年“博士+高级技师+专业带头人”相结合的卓越职教人才培养观,构建“4+3+X+4”的四阶段卓越职教师资人才培养模式。构建卓越职教师资实践体系能力模型,依据不同阶段职教师资实践教学能力培养目标,构建产教科教双融合实践教学体系。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第23期35-41,共7页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2021年度天津市教委社科重大项目“制造业立市战略下卓越职教师资培养路径研究”(项目编号:2021JWZD26,主持人:蔡玉俊)。
