摘要
基于江苏省南京市的调查数据,通过统计分析和文献研究的方法,总结了中职思政课建设的主要成效,梳理了中职思政课存在的问题,针对性地提出强化顶层设计,发挥政策工具的引领作用;强化制度保障,提升思政课教师专业幸福感;构建一体化机制,形成课程育人体系;紧扣建设需求,构建适切而丰富的资源库;聚焦思政课质量效益,实施发展性教学评价;强化思政课过程督导,形成协同共治的思政课管理格局等六方面对策。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第23期91-96,共6页
Chinese Vocational and Technical Education