摘要
劳动教育是新时代我国“五育并举”教育方针的重要组成部分,学校要把握劳动教育立德树人、综合育人、实践育人、文化育人的时代特征,综合拓展劳动课程实施、学科教学融合、课外校外劳动实践、校园劳动文化建设等途径,全面构建学校劳动教育实施体系,以整合融通的劳动项目和内外联通的长周期任务,一以贯之地推动学生“做中学”“学中做”,知行合一、手脑并用创生劳动教育新样态,培养劳动素养。
出处
《中小学德育》
2023年第7期4-9,共6页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School