基于任务群的劳动项目单元整体教学探略——以“传统工艺制作”为例

义务教育劳动课程标准以任务群为基本单元设计课程内容,强调纵向衔接,依托实践任务培育劳动素养。这要求劳动教学以素养要求为依据,以纵向衔接的内容要求为线索,整体规划与有序实施劳动项目,以实践任务为依托创新多元劳动过程记录与评价展示,展开基于任务群要求的单元整体教学。统筹规划项目进程,以素养目标统领实践过程,通过问题驱动、多元支持和过程复盘,引导学生在多元体验探究和展示反思中深化劳动价值体认,内化劳动素养。