教师能不能切换面孔?——基于儒家权变理论的分析

从儒家经权理论来看,“经”是对伦理规范无条件坚守的原则性,“权”是在不同境遇下灵活处置的变通性。不论是孔子的仁还是孟子的义,都是比经或权要更加优先考虑的东西,权变只有在仁义的指引下才具有道德价值,据此可以区分出智慧型、老实型、愚蠢型、狡诈型四种经权观。根据道德含量的多少又可以将四种经权观区分出六个不同的层级。儒家的权变理论为我们提供了有益启示:教师可以灵活运用教育策略但要以育人为旨要;可以教学生权变但不能教学生虚伪;可以教学生规范但不能脱离情景。