新时代班主任在家校合作中的角色隐喻

随着社会发展,家校合作的价值和意义也在发展。在新时代小学家校合作场域中,班主任的角色既有传承又有时代特征,通过“育人方舟的领航员”“沟通互动的协调者”“专业支持的教育家”和“家校共育的合伙人”的角色担当展开创新实践,发挥引领育人共识、理性处理复杂关系的作用,高质量提供专业指导,在家校合作中切实发挥专业性的主导作用。