王浩,唐爱民:在线学习对学生道德认知和道德推理发展有积极作用

王浩,唐爱民在《教育研究与实验》2023年第3期《在线学习如何影响学生的道德发展——基于42项实验与准实验研究的Meta分析》一文指出,随着在线学习的广泛应用,人们对其教育成效愈发关注。然而,现有研究对在线学习如何影响学生的道德发展尚存争议。为此,有必要实施纳入更广泛相关研究的Meta分析。相关研究结果显示,在线学习在道德教育领域中的应用具有一定的实践意义。