王天娇,戚万学:在培养学生健全人格中推动学科育德的良性发展

王天娇,戚万学在《课程·教材·教法》2023年第10期《学科育德的实践向度》一文指出育德是学科教学的内在吁求,是学科教学的内生规定性。学科育德具有在实践中、通过实践与为了实践的逻辑向度。然而,当前学科育德的实践还存在偏离道德发展轨迹的诸多不良情形,如重分科轻合作、重显性轻隐性、重形式轻实效、重预设轻生成等不足。