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“读思达”教学法在小学数学教学中的运用研究被引量：1

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摘要 “读思达”教学法符合小学生思考规律和数学教学的基本模式,因此在小学数学教学中具有应用优势.遵循主题性、递进性原则开展的“读思达”教学活动,能有效提升教学的有效性,促使学生数学核心素养培养目标得以深度落实.基于此,文章以提升小学数学教学质量为目标,以“读思达”教学法为切入点,浅析“读思达”教学法在小学数学教学中的应用优势、应用原则和有效策略.

作者陈孝恩

机构地区贵州省毕节市大方县八堡彝族苗族乡白果小学

出处《数学学习与研究》 2023年第18期87-89,共3页

关键词读思达教学法小学数学核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2023年第18期

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