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培智学校低年级数学生活化教学策略探究被引量：1

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摘要数学与生活之间有着密不可分的联系.为了增加数学学习的趣味性,提升数学学习的效果,文章提出教师应采取“选择生活化的教学主题、创设生活化的教学环境、设计生活化的教学任务”等策略,将培智学校低年级数学教学生活化,让学生在多姿多彩的学校、家庭、社区生活中,有趣、有序、有效地学习各种各样的数学知识.

作者赵艳芳赵铮

机构地区山东省博兴县特殊教育学校

出处《数学学习与研究》 2023年第18期159-161,共3页

关键词培智学校低年级数学生活化教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G764 [文化科学—特殊教育学]

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相关文献

参考文献1

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二级参考文献2

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数学学习与研究

2023年第18期

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