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基于儿童立场的可视化学具开发——以《盘古开天地》(四上)教学为例

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摘要学具是教学活动中经常用到的道具,通常情况下,它可以帮助教师在教学环节中将抽象的知识转化为具体的形态。可视化学具,能够进一步为学生提供直接观察、操作的体验,刺激学生的多维感官,呈现学生的思考过程,帮助学生更好地完成知识的理解和运用。

作者贺丹丹

机构地区重庆市沙坪坝区第一实验小学校

出处《小学语文教学》 2023年第28期25-27,共3页

关键词思考过程儿童立场盘古开天地学具教学活动可视化教学环节知识转化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2023年第28期

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