摘要
当前,高校存在重科研轻教学、教研室功能弱化及教师教学“单兵作战”的情况,导致在新形势下依靠教师个人的工作很难顺利完成既定教学目标。通过探讨OMO教学模式下虚拟教研室的构建;探索利用现代信息技术助推基层教学组织的创新方式;研究高等教育教学改革中教师能力发展面临的迫切问题,以期为着力提高教学质量,推进高等教育内涵式发展等提供有益借鉴。
出处
《湖南科技学院学报》
2023年第3期102-105,共4页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
教育部高教司协同育人项目(202102084037,202102160015)
湖南省教育厅教改项目(HNJG-2021-1376)
湖南省线下一流课程《电路与电子技术》(245)
湖南省大学生创新创业训练项目(4244)
湖南科技学院计算机科学与技术应用特色学科资助。