小学科学工程实践活动的设计与实施——以“制作简易称量工具(1)”一课为例

为引导学生体验工程实践过程,培养创新能力,实现对科学原理的深入探索,以沪科教版《自然》四年级下册第四单元为例,重组单元教学内容,设计“制作简易称量工具(1)”一课。利用信息技术平台,开展工程实践与自然教学融合的尝试和探索,引导学生体验明确任务、选择材料、设计方案、方案改进与完善等工程实践的过程,发展工程思维,培养探究实践能力。