CSL二语学习者汉语语篇小句设景机制研究

汉语作为第二语言学习者在初级阶段习得语篇时,设景情况是前景凸显。随着汉语水平的提高,后景及其设置形式开始丰富。中介语语篇平铺直叙问题与二语习得者设景能力有关联,设景情况可以揭示二语习得者语篇难度及汉语水平,两者呈现出正相关。体标记“了”等作为设景手段,对二语习得者依旧是习得难点,即使到汉语水平高级阶段,也应是教学中需特别关注的问题。