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项目式学习的阶段设计与实施--以“班花伴我成长”主题项目式学习为例
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摘要
市花是一个城市的代表花卉,代表城市的精神内核。那我们班可不可以有代表自己班级精神的班花呢?为此,我们以“植此玉兰数策花开”为主题进行研究。针对研究主题,四年级每个班都进行了子课题的研究。我们班的研究主题是“班花伴我成长”。
作者
曹丽宁
魏向晨
机构地区
北京市丰台区丰台第五小学
出处
《北京教育(普教版)》
2023年第9期64-64,共1页
Beijing Education
关键词
项目式学习
子课题
班级精神
精神内核
设计与实施
成长
四年级
主题
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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