基于五维视角的阅读助力学生思维发展--以《阿长与〈山海经>》阅读教学为例

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程性质”中明确提出:“发展思维能力,提升思维品质……全面提升核心素养。”达到上述目的,不能脱离语文教材中的一篇篇文章。实践发现,语文教师都在以教材中的文章为教学材料,但效果却大有不同,有的教师的教学实现了课标的要求,发展了学生的思维品质,但有的教师的教学却不尽人意。

作者刘泽君

机构地区北京市第十三中学

出处《北京教育（普教版）》 2023年第9期77-78,共2页 Beijing Education

关键词核心素养学生思维发展语文教材山海经阿长教学材料发展思维能力阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2023年第9期

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