让学生在趣味教学中变得阳光自信

“双减”背景下,历史教师应着眼于学生的长期发展,向课堂要质量,向作业要效率,努力使课堂与作业有效结合,切实减轻学生作业负担。通过多样趣味的教学方式,将历史学科繁多且零碎的知识点融入课堂,让不同层次、不同特点的学生都能变得阳光自信。