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重新认识中国学术职业的复杂性

Recognizing the Complexity of Academic Career of China
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摘要 中国现阶段学术职业系统高度复杂,由于学者群体的分类化、分层化、差异化以及制度设计的区别化,形成多类人群、多种利益交叉的复杂学术职业生态系统,并导致中国学术职业制度体系长期处于“半定型”状态,加剧了学术职业的不确定性与院校治理的难度。这种“半定型”状态既与历史有关,三代不同来源的学者存在差异和冲突;也与院校治理过程中人为区分海归人才与本土人才、“外来户”与“本地户”“新体系”与“老体系”等多重人群分类有关。新时期学术职业的高度复杂性不利于制度定型,也会影响院校管理效率、公平度,建议中国学术职业从管理主义逐步向以学者为中心的服务主义转变,通过守正创新理顺内外部治理关系,为新时期学术职业发展提供良好制度环境。
作者 刘进 LIU Jin
出处 《北京教育(高教)》 2023年第9期30-34,共5页 Beijing Education
基金 国家自然科学基金面上项目“‘一带一路’学术人才向中国流动的开放式‘推—拉模型研究——人工智能方法的运用’”(项目编号:71774015)研究成果。
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