文化回应性教学的价值意蕴及其实现方式——基于乡土文化的视角

文化回应性教学以学生母文化为桥梁,旨在观照学生已有经验,实现学生潜力的发展。乡土文化是乡村地域优秀的文化基因,是乡村学校重要的教学资源,是提升乡村教育质量的内生动力。基于乡土文化的文化回应性教学以乡土文化为学生发展的桥梁,使乡村学生的文化资本得以关注、文化素养得以发展,使乡村学校的文化特色得以彰显,使乡土文化得以传承和创新。鉴于此,基于乡土文化开展文化回应性教学,亟须通过乡村教师文化资本的厚实、乡土文化教育资源的挖掘以及关联性教学环境的创设予以实现。