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“双减”背景下对初中物理实验课的思考
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摘要
初中物理是以实验为基础的学科,研究物理问题的根本方法是进行观察和实验。初中物理实验既是初中物理教学的基础,也是内容与手段,因此初中物理实验教学是初中物理教学的重要组成部分。笔者基于“双减”背景开展初中物理实验课教学,将从三个方面阐述对初中物理实验课教学的思考。
作者
陈晓英
机构地区
贵州省安顺市镇宁自治县镇宁民族寄宿制中学
出处
《贵州教育》
2023年第2期17-18,共2页
关键词
初中物理教学
初中物理实验课
初中物理实验教学
内容与手段
教学的思考
观察和实验
背景
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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