初中英语猜词技能教学探究

针对初中阶段部分学生在根据上下文猜测英语生词词义时较为困难,而无法达到《全日制义务教育英语课程标准》(2022版)有关要求的情况,笔者在贵阳市第十七中选择了100名九年级学生进行调查,研究初中阶段学生英语阅读词义猜测策略运用情况并查找所存在的主要问题。本文围绕调查结果中较为普遍的问题,归纳总结了依据上下文猜测生词的构词法、词性转换法、对比法、因果法、定义法和相似法等六种微技巧,用以对学生进行系统训练,以期帮助学生扩充词汇量,增强阅读的自信心,提升英语自学能力。