期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中小学课题研究成果的总结与提炼
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中小学课题研究成果的总结和提炼,对于一线教师来说是个难题,在实践中也表现出一定的具体问题。可以从整体建构、内容排布,关注过程、确定策略等方面总结和提炼成果,进而提高教师研究素养,增强成果的应用与推广。
作者
赵连顺
机构地区
北京市顺义区教育研究和教师研修中心
出处
《教育科学论坛》
2023年第22期39-41,共3页
Education Science Forum
关键词
中小学课题
研究成果
总结提炼
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
许银海.
中小学教育科研成果表述形式中常见问题探析[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2008(12):7-8.
被引量:3
共引文献
2
1
姚继琴.
教师撰写课题研究报告的误区与解决策略[J]
.襄樊职业技术学院学报,2012,11(3):105-108.
2
王涛斌.
中小学课题研究成果的整体建构与逻辑表达[J]
.教育科学论坛,2022(25):36-41.
1
杨春棠.
“素养为本”导向下的初中化学作业设计探索与实践[J]
.辽宁教育,2023(17):39-42.
2
周博.
基于业财融合的企业价值创造研究[J]
.中小企业管理与科技,2023(16):176-178.
被引量:1
3
蔡旻君,刘芸.
教育增值评价的内涵解析及应用探讨[J]
.高教文摘,2023(6):19-22.
4
祝心仪.
高中语文阅读教学中“主问题”的设计误区与优化策略[J]
.桂林师范高等专科学校学报,2023,37(3):92-96.
被引量:1
5
李厚超,顾亚东.
关注特技,更要掌握通法—— 一堂基本不等式探究课及反思[J]
.数学之友,2023,37(12):25-26.
6
刘春雷,周海京,杨静,高树成,沈岭.
NASA可靠性及维修性政策和要求及启示[J]
.质量与可靠性,2023(3):51-57.
7
张清.
新时代背景下高职英语教师核心素养内涵研究[J]
.海外英语,2023(16):238-240.
8
邵柏棕.
消化学科研究中的分子生物学实验方法教学与培训体会[J]
.中华胃肠内镜电子杂志,2023,10(1):67-69.
9
谷晓兵,康日佳.
浅谈思政课活动型课程的有效实施[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(9):35-37.
10
马强,王茎.
筋膜与卫气:古典针灸理论身体观构建一隅[J]
.中国针灸,2023,43(8):871-875.
被引量:2
教育科学论坛
2023年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部