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自导式教学对初中课堂教学质量影响的实验研究 被引量:1

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摘要 运用文献资料法、实验法、数理统计法,探索自导式教学干预对初中学生的课堂参与度、学习自主性、学习动机、学习习惯、自我效能感及班级氛围的影响,进而为初中课堂教学改革提供一定的理论和实践依据。结果显示:自导式教学能显著提升学生的课堂参与度、学习自主性、自我效能感和内在学习动机,同时能显著改善学生的学习习惯和班级氛围。
作者 唐远琼 刘涛
出处 《教育科学论坛》 2023年第20期13-17,共5页 Education Science Forum
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