摘要
“文化自信”是学生核心素养的重要体现之一。“一河通古今,一脉传千年”跨学科学习项目即从这一视角出发,设计系列学习任务,引导学生围绕主题开展阅读、梳理、探究、制作、展示、交流等实践活动,在综合运用多学科知识与方法的过程中,增进对中华文化的认同,增强对中华文化蓬勃生命力的坚定信心。
出处
《教育科学论坛》
2023年第19期46-48,共3页
Education Science Forum
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”(B-b/2020/02/178)。
