高职院校课程思政协同育人实施机制探究

课程思政协同育人是以各专业课程为渠道,在讲授专业知识、培养专业技能的同时展开思想政治教育,与思政课程形成全方位育人体系,以达到教书育人的目的。但从现有高职院校课程思政的实施情况来看,还存在诸多问题,如对课程思政的教学模式、协同育人的教学理念存在认知上的不足;课程思政实施过程中思政课程与专业课程的关系相对不平衡,在以专业课程体系为单位,结合不同专业课程的功能与定位整合、规划思政内容方面有待提高;制度保障不健全等。为了更好地落实课程思政协同育人的理念,特从拓宽学习渠道,丰富认知;完善协同育人的课程体系,立足专业课程体系,构建思政育人内容;完善制度保障机制等方面来探索高职院校课程思政协同育人的实施机制。