移形换位探究本质——两道中考试题的教学实施

下载PDF

导出

摘要从二次函数中与函数值大小相关的含参问题出发,结合二次函数的图像变化,借助数形结合思想,通过"感知-探究-深化-迁移"的路径探究数学本质,感悟数学之美.在探究历程中,引导学生经历"质疑-探究-反思"的过程,促进深度思考.在反思迁移本质过程中渗透思想方法,帮助学生达到"做一题、会一类、通一片"的目的,促进思维生长.

作者程如朋

机构地区浙江省舟山市绿城育华学校

出处《中学数学教学参考》 2023年第20期30-32,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词二次函数数学本质深度思考思维生长

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1豆想红.“双减”背景下小学英语教学中培养学生想象力的策略[J].启迪与智慧（上）,2023(8):77-79.
2大海.数学之美[J].少年科普世界（快乐数学4-6年级版）,2023(7):1-1.
3黄桃荣.“双根”技巧简化运算,等价转化探究本质[J].中学数学研究,2023(10):35-36.
4王新建.利用“赋值验证法”巧解函数导数中的含参问题[J].数理天地（高中版）,2023(17):35-37.
5王浩,吴国庆.好题深探,感悟数学之美——一道调考题的深度探究[J].数学通讯,2023(15):44-46.
6张建虎.一道导数联考题的多种解法[J].数理化学习（高中版）,2022(9):37-40.
7杨振宏.浅析分段函数的含参问题[J].中学数学教学参考,2023(21):55-56.
8李水,芮旭东.结构复杂性对汉语存现结构习得的影响[J].语文学刊,2023,43(4):59-65.
9钮因尧,李春霞,孟凌华,何伟娜,陈聪颖.渗入哲学思想的“医用基础化学”课程思政教学探索[J].化学教育（中英文）,2023,44(16):81-86. 被引量：3
10焦雷.基于思维进阶探讨滑轮省力问题[J].中学物理教学参考,2023(20):53-55.

中学数学教学参考

2023年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

移形换位探究本质——两道中考试题的教学实施

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

移形换位 探究本质——两道中考试题的教学实施

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

移形换位探究本质——两道中考试题的教学实施